KHIBRAH AT-TA'ALUM LITHULLAB ALMADRASAH IBTIDAIYYAH FII TA'LIYMI ALLGHAH AL'ARABIYAH 'IBARA INTERNET
DOI:
https://doi.org/10.65799/mumtaza.v1i2.29Keywords:
Belajar Daring, Bahasa Arab, pengalamanAbstract
الملخص
أن تعلم اللغة العربية يعتبر صعبا بالنسبة لبعض الطلاب بالإضافة إلى كوفيد -19 الذي ضرب في عام 2019، تم تحويل جميع التعلم إلى الإنترنت، وخاصة اللغة العربية. من المؤكد أن تعلم اللغة العربية عبر الإنترنت في مدرسة ابتدية هو خبرة تعلمجديدة في عالم التعليم مع تكيف المعلمين والطلاب من التعلم دون اتصال بالإنترنت إلى التعلم عبر الإنترنت، بالإضافة إلى إجبار الطفولة المبكرة على استخدام التكنولوجيا في التعلم. أهداف هذه الدراسة هي: (1) لمعرفة كيف تكون خبرة تعلمالتعلم لطلاب مدرسة ابتدية في التعلم عبر الإنترنت. (2) لمعرفة العوامل الداعمة والمثبطة التي تؤثر على تعلم اللغة العربية عبر الإنترنت. يستخدم هذا النوع من البحث الميداني الذي تم إجراؤه في المدرسة الإبتدئية 1 كوتاوارينجين الشرقية حيث يكون موضوع هذا البحث للطلاب والمعلمين كمخبرين، باستخدام تحليل البيانات الكيفي، بينما تستخدم طرق جمع البيانات المقابلات والتوثيق. للتحقق من صحة البيانات باستخدام تثليث المصدر. نتائج هذ البحث هي (1) الخبرة المكتسبة حول التكنولوجيا وتكييف المعلمين والطلاب في التعلم، مثل استخدام التعلم الإلكتروني عبر الويب في تعلم اللغة العربية الذي لا يناقش المواد فحسب، بل هناك العديد من مقاطع الفيديو المتحركة والمعلم المحتوى الإبداعي فيه. (2) العوامل الداعمة مثل الحصص من الحكومة، والتسهيلات الكافية، والميزات في شبكة التعلم الإلكتروني، مثل العقبات في استخدام شبكات التعلم الإلكتروني مثل الإشارات غير الكافية، ومهام التراكم، والتعلم الذي يميل إلى أن يكون مملاً، وصعوبة الوصول إلى شبكة التعلم الإلكتروني بالإضافة إلى التحديات التي تواجه المعلمين من حيث الإبداع.
الكلمات المفتاحية: الخبرة, التعلم عبر الإنترنت, اللغة العربية
References
Adhetya Cahyani,lin diah listiana,sari puteri deta larasati.2020,Motivasi Belajar Siswa SMA pada pembelajaran Daring di masa Pandemi COVID-19.jurnal pendidikan islam
Ahmad,dan Aulia Mustika Ilmiani. 2021,The Existence of Arabic Learning in Universities amid the COVID-19 Outbreak: Opportunities and Challenges,https://journal.iaingorontalo.ac.id/index.php/al.
Albi Anggito dan Johan Setiawan, Metedologi Penelitia Kualitatif, Jawa Barat: CV Jejak, 2018
Ajat Rukajat, Pendekatan Penelitian Kualitatif, Yogyakarta: Cv Budi Utama, 2018
Muhammad Fitrah dan Luthfiyah, Metode Penelitian , Jawa Barat: Cv Jejak, 2017
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D, Bandung: Alfabeta, 2019.
Eko Sugiarto, Menyusun Proposal Penelitian Kualitatif Skripsi Dan Tesis, Yogyakarta: Suaka Media, 2015.
J.R, Raco, Metode Penelitian Kualitatif Jenis Karakteristik dan Keunggulannya, Jakarta: Grasindo, 2013.
Lexy Moleong, Edisi Revisi Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: Remaja Rosadakarya,2004.
Nurdinah Halifaha dan Julia, Membedah Anatomi Kurikulum 2013 Untuk Membangun Masa Depan Pendidikan Yang Lebih Baik JawaBarat,Sumedang, 2014.
Matthew Milles dan A. Michael Huberman, Analisis Data Kualitatif, Jakarta: Universitas Indonesia Baik (UI-Press), 1992.
Muhibuddin Fadhli, pengembangan media pembelajaran berbasis video kelas iv sekolah dasar Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran Vol 3. No. 1 Januari 2015.
Rifa Hanifa Mardhiyah, Sekar Nurul Fajriyah Aldriani, Febyana Chitta, Muhamad Rizal Zulfikar, Pentingnya Keterampilan Belajar di Abad 21 sebagai Tuntutan dalam Pengembangan Sumber Daya Manusia Jurnal Pendidikan, Vol.12 No. 1, Februari 2021.
Riza Anugrah Putra, Mustofa Kamil, Joni Rahmat Pramudia, penerapan metode pembelajaran mandiri dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik, Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Volume I ,nomor 1 April 2017.
Muhammad Tahir,M. Darwis, Belajar Mandiri dan Pembelajaran Berbasis Daring di Perguruan Tinggi Journal of Educational Technology, Curriculum, Learning, and Communication Volume 1 Nomor 1 Januari 2021.
Sumiant,Iis Aprinawati analisis kreativitas guru dalam merancang media pembelajaran di masa pandemi Covid-19, Jurnal Ilmu Pendidikan Volume 1 No 2 Tahun 2021.
Lurita Sari,upaya menaikkan kualitas pendidikan dengan pemanfaatan youtube sebagai media ajar pada masa pandemi covid-19 Jurnal Tawadhu Vol. 4 no.1,2020.
Arie Purwanto, Analisis kesulitan belajar dan pemblejaran daring mata pelajaran matematika siswa mts Muhammadiyah srumbung Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 5 no.1,2022
Hilna Putria, Luthfi Hamdani Maula, Din Azwar Uswatun Analisis proses pembelajaran dalam jaringan (Daring) masa pandemi Covid-19 pada guru sekolah dasar Jurnal Basicedu Jurnal of elementary education Vol.4.No.4 2020.
Kermi Diasti Faktor-Faktor pendukung dan Penghambat Belajar Dalam Jaringan (Daring) Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan Vol.1 No.2.2021.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 MUMTAZA
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
